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A.暈輪效應(yīng)
B.角色效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.羅森塔爾效應(yīng)
A.家庭結(jié)構(gòu)破壞
B.家庭功能缺失
C.家庭應(yīng)激
D.家庭沖突
A.親子親和
B.親子關(guān)系
C.親子沖突
D.依戀
A.身份定義
B.經(jīng)驗(yàn)定義
C.教養(yǎng)方式
D.親子關(guān)系
最新試題
初二時(shí)期，此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，會(huì)產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）
為什么小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始要為孩子提供一些接觸自然、社會(huì)的機(jī)會(huì)（）？
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)（）？
家長(zhǎng)反饋孩子進(jìn)入青春期了，比較逆反，和家長(zhǎng)的交流逐漸變少。這個(gè)階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？
以下哪些不是一二年級(jí)到三四年級(jí)的變化（）？
班都拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。
剛步入一年級(jí)的孩子注意力容易被分散，活潑好動(dòng)，以下家長(zhǎng)的哪些做法是錯(cuò)誤的（）？
馬斯洛認(rèn)為，（）是人格的核心成分。
初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢（）？