單項選擇題不是聽說游戲語言教育目標特點的是（）。
A.具體性
B.含蓄性
C.練習性
D.直接呈現(xiàn)性
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1.單項選擇題在聽說游戲進入“教師引導游戲”這一環(huán)節(jié)時，教師在游戲中（）。
A.不充當角色
B.充當次要角色
C.充當或不充當角色兩可
D.充當重要角色
3.問答題幼兒園文學活動的語言教育目標是什么？
最新試題
情況分析在教案中以隱性形式存在。（）
題型：判斷題
（）的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)了審美心理，具有審美心理結構的雛形，即對優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度、對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美事物的審美敏感性及相應的美感體驗。
題型：單項選擇題
詩歌教學三個層次的提問是指（）
題型：多項選擇題
（）要求用線肯定，一個物體可以被分成幾段線條來畫，但每段線條都要一筆畫成，寧可畫錯，也不能涂改。
題型：單項選擇題
我國實行的是地方負責，分級管理和分工負責的幼兒教育管理體制。（）
題型：判斷題
情緒是（本能的）指低級的、簡單的、較不穩(wěn)定、（）強、比較（）、與（）聯(lián)系比較密切的體驗。
題型：填空題
語言發(fā)展對兒童情感情緒的作用有哪些？
題型：問答題
情緒是激活兒童心理活動和（）的驅(qū)力，是對個體（）的加強和放大，也是各種復雜（）的信號。
題型：填空題
幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，所以，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程。
題型：判斷題
社會化手段有哪些？
題型：問答題