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判斷題學(xué)前兒童的語(yǔ)音發(fā)展可以從語(yǔ)音的辨別、發(fā)音能力的發(fā)展2個(gè)方面來(lái)考察。

1.判斷題觀察評(píng)估法方法是由孩子通過(guò)觀察、模仿老師的示范從而學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種方法。

2.判斷題行為主義言語(yǔ)獲得理論的基本觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)成人的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)向兒童提供成熟的言語(yǔ)樣本讓兒童模仿，對(duì)兒童成功的模仿予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3.判斷題認(rèn)知相互理論認(rèn)為，不承認(rèn)一般認(rèn)知能力之外還存在一個(gè)特殊的語(yǔ)言能力，認(rèn)為所謂的“語(yǔ)言能力”來(lái)源于認(rèn)知發(fā)展的相互作用論。

4.判斷題語(yǔ)言就是人類(lèi)的話語(yǔ)，是可以用來(lái)溝通的某種方式。

5.判斷題兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現(xiàn)“詞語(yǔ)爆炸現(xiàn)象”，這是兒童語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期。