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A.導(dǎo)向功能
B.評價功能
C.激勵功能
D.調(diào)節(jié)功能
A.朋友關(guān)系
B.業(yè)務(wù)關(guān)系
C.學(xué)習(xí)關(guān)系
D.倫理關(guān)系
E.情感關(guān)系
下列那一選項(xiàng)是美國課程專家古德萊德提出的課程層次（）
①理想課程②文件課程③理解課程④實(shí)施課程⑤經(jīng)驗(yàn)課程
A.①②③④⑤
B.②③④
C.①③④⑤
D.②③④⑤
A.整體結(jié)構(gòu)
B.中觀結(jié)構(gòu)
C.宏觀結(jié)構(gòu)
D.微觀結(jié)構(gòu)
A.教師中心
B.學(xué)生中心
C.書本中心
D.課堂中心
最新試題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）