A.增加一個喜愛刺激
B.撤銷一個厭惡刺激
C.撤銷一個喜愛刺激
D.增加一個厭惡刺激
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A.認(rèn)知
B.行為
C.前奏事件
D.行為結(jié)果
A.用言語對個體的行為進行指導(dǎo)
B.采用身體引導(dǎo)的方式進行指導(dǎo)
C.采用身體示范、模仿的方法進行指導(dǎo)
D.用文字進行詳細(xì)說明
A.頻率
B.持續(xù)時間
C.行為發(fā)生的強度
D.行為發(fā)生的情景
A.負(fù)強化
B.塑造
C.漸隱
D.鏈鎖
A.行為過度
B.行為不足
C.行為不適當(dāng)
D.挑戰(zhàn)性行為
最新試題
冰冰的工作是為一個廣告公司將四種不同顏色的廣告按照一定順序裝進信封里。你教給她背誦工作中的步驟（"紅、黃、藍、綠"），冰冰就能正確地工作了。在這個例子中，你使用了什么方法讓冰冰正確地完成行為鏈？（）
小明在課堂上搗亂，老師警告他：“如果再搗亂，就告訴家長”。小明只安靜了一小會兒，又繼續(xù)開始搗亂。從行為主義心理學(xué)的角度解釋，你覺得可能的原因是什么？（）
?“使用塑造在語言治療中讓患者說出的聲音提高“是使用塑造的哪一項功能？（）
當(dāng)帕蒂在學(xué)校聽見雷聲哭的時候，同學(xué)們都不理她。當(dāng)帕蒂在家里聽見雷聲哭的時候，她的父母抱著她并且安慰她。于是，當(dāng)帕蒂聽見雷聲后，在家里哭，在學(xué)校不哭。此事例中帕蒂哭這一行為的前提和后果分別時什么？（）
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“給學(xué)習(xí)者練習(xí)正確行為的機會”？（）
行為技能訓(xùn)練中的哪一項成分是“給學(xué)習(xí)者表揚或?qū)λ哪繕?biāo)行為給予糾正”？（）
胡里奧晚上9：30下課，然后乘公交車回家。下車后，還要穿過鐵路下的一條隧道才能回到家里。由于隧道里大部分的燈都壞了，那里通常是昏暗的。自從這個學(xué)期以來，隧道里經(jīng)常發(fā)生的一些事使胡里奧感到害怕。例如一直老鼠突然躥過他面前，一些十幾歲的孩子在墻壁上留下嚇人的涂鴉。發(fā)生這些事后，胡里奧發(fā)現(xiàn)，他一走向隧道就覺得自己心跳變快，肌肉發(fā)僵，呼吸加速，一直等走出了隧道，這種身體上的反應(yīng)才會慢慢平息?，F(xiàn)在胡里奧一置身于該隧道內(nèi)，他就會加快步伐甚至跑出隧道。此事例中的反應(yīng)性條件反射是（）。?
在行為技能訓(xùn)練方法中，合適的行為通過（）展現(xiàn)出來，即為象征性的示范。
?當(dāng)我們教給學(xué)習(xí)者一個包含行為鏈步驟的清單，是采取下列哪一種方式幫助學(xué)習(xí)者進入行為鏈？（）
?“使用塑造讓病人在手術(shù)后走路“是使用塑造的哪一項功能？（）