A.條件正強化物
B.條件負強化物
C.無條件正強化物
D.無條件負強化物
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A.增加一個喜愛刺激
B.撤銷一個厭惡刺激
C.撤銷一個喜愛刺激
D.增加一個厭惡刺激
A.認知
B.行為
C.前奏事件
D.行為結(jié)果
A.用言語對個體的行為進行指導
B.采用身體引導的方式進行指導
C.采用身體示范、模仿的方法進行指導
D.用文字進行詳細說明
A.頻率
B.持續(xù)時間
C.行為發(fā)生的強度
D.行為發(fā)生的情景
A.負強化
B.塑造
C.漸隱
D.鏈鎖
最新試題
在行為技能訓練方法中，合適的行為通過（）展現(xiàn)出來，即為象征性的示范。
在進行鏈接的歷程中，最先教行為鏈中第一個刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項？（）
當兒童一邊看電視，一邊在沙發(fā)上做出危險動作時，父母就不再讓TA看電視。這一方法，使用的是行為矯正的（）。
?行為技能訓練方法中的哪一項成分是“讓學習者看到怎樣做出正確的行為”？（）
小明在課堂上搗亂，老師警告他：“如果再搗亂，就告訴家長”。小明只安靜了一小會兒，又繼續(xù)開始搗亂。從行為主義心理學的角度解釋，你覺得可能的原因是什么？（）
小王的工作是在工廠里在玩具上安裝把。他坐在傳送帶前面，身邊的桌子上放著一盒把。傳送帶每次給他送過來一個玩具。小王從桌上的盒子里拿起一個把，將把放在玩具上的一個金屬點上，然后擰一下讓把上緊。根據(jù)以上描述進行任務(wù)分析時，第一個SD是下列何者？（）
?某研究者在對兒童的上課離座行為進行觀察記錄時，利用周一上午第一節(jié)課的時間，每當兒童出現(xiàn)離座行為，就記做一次，共記錄了5次，請問這種問題行為的觀察記錄方式是（）。
行為技能訓練中的哪一項成分是“給學習者表揚或?qū)λ哪繕诵袨榻o予糾正”？（）
兒童問題行為評估中，對父母進行訪談，詢問兒童問題行為發(fā)生的相關(guān)信息，這種評估方式屬于（）。?
?下列哪一項不是使用塑造的目的或條件？（）