A.首要標準
B.重要標準
C.重要內容
D.重要指標
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A.愛國主義、勞動實踐、研學旅行、志愿服務
B.愛國主義、勞動實踐、研學旅行、誠信
C.主題實踐、勞動實踐、研學旅行、志愿服務
D.主題實踐、勞動實踐、研學旅行、誠信
A.馬克思
B.陶行知
C.蘇霍姆林斯基
D.馬卡連柯
A.活動育人
B.協(xié)同育人
C.全科育人
D.社會育人
A.兩天
B.三天
C.一周
D.兩周
A.學科教育、集體教育、家庭教育、社會實踐教育
B.生命教育、理想教育、生活教育、團隊教育
C.理想教育、現(xiàn)實教育、人格教育、審美教育
D.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、美德教育、法制教育、安全教育
最新試題
程老師經常利用課余時間給班上的后進生補習，這些學生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。
給學生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學生的學習效率和班級組織紀律。
呂老師教學多年，所帶班級成績優(yōu)秀，是學校的骨干教師，且教學能力突出。學校經常有能力提高培訓的課程，但是呂老師多次以自己班級成績優(yōu)秀為借口，表明自己不需要參加培訓。這說明呂老師違背了（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。
學校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
班主任要讓班干部感到自己是集體中不可缺少的成員，讓他們在履行職責中增強責任感和義務感，促使其盡快成長。
同一個班的任課教師在教學中遇到或發(fā)生的問題，那是任課老師自己的事，應由他們自己去解決，與班主任無關。
近代資本主義工業(yè)生產的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學校教育，擴大教學規(guī)模，提高教學效率。
下列選項中，不屬于班主任的職責與任務的是（）。
網絡成癮者必須逐漸增加上網時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
李老師一絲不茍地批改每一個學生的作文，即使是一個標點的錯誤，她都會改過來，這表示李老師（）。