A.反饋學(xué)說
B.強化學(xué)說
C.聯(lián)結(jié)學(xué)說
D.獎勵學(xué)說
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A.成績目標(biāo)定向
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向
C.自我目標(biāo)定向
D.結(jié)果目標(biāo)定向
A.鍛煉計劃干預(yù)
B.鍛煉目標(biāo)干預(yù)
C.政策干預(yù)
D.認(rèn)知干預(yù)
A.小強度
B.隨意強度
C.中等強度
D.較大強度
A.標(biāo)志暗示
B.環(huán)境暗示
C.他人暗示
D.自我暗示
A.強制性影響力
B.社會性影響力
C.自然性影響力
D.非權(quán)力性影響力
最新試題
事件的信息功能是與人們的（）相關(guān)。
習(xí)得性無助的矯正方法有（）。
如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。
如下不是優(yōu)秀運動員的心境狀態(tài)的是（）。
習(xí)得性無助的矯正方法主要是（）。
運動領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
維納歸因主要對成功失敗的歸因的解釋強調(diào)如下（）方面。
優(yōu)秀網(wǎng)球運動員（）優(yōu)于普通人，該值的高低反映了視覺對光刺激在時間變化上的分辨能力，該值越高，表面時間的視覺敏度越高。
如下哪些運動項目中，節(jié)奏知覺往往是運動員控制自己動作節(jié)奏的先決條件？（）
認(rèn)知評價理論是從（）角度出發(fā)的。