單項選擇題根據(jù)協(xié)變性原則，個體在對活動結果進行歸因時，當自己與別人的成績相一致時，會把它歸于（）的原因。
A.外部
B.內部
C.穩(wěn)定
D.不穩(wěn)定
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1.單項選擇題某職業(yè)籃球總決賽，A隊即將客場作戰(zhàn)B隊，在出發(fā)前幾天教練特地請來一些人員在實戰(zhàn)訓練中給球員倒喝彩、吹口哨。這屬于（）
A.裁判判罰的模擬
B.觀眾的模擬
C.比賽關鍵情境模擬
D.對手模擬
2.單項選擇題低喚醒水平到中等喚醒水平的臨界點以前，隨著喚醒水平的提高運動表現(xiàn)隨之改善，超過臨界點后繼續(xù)升高喚醒水平則導致運動表現(xiàn)逐漸惡化，這是（）。
A.驅力理論
B.倒U型假說
C.多維焦慮理論
D.最佳功能區(qū)理論
3.單項選擇題Adersen和Williams（1998）提出了一個建立在應激理論基礎上的應激——運動損傷模型，根據(jù)這個模型，運動員對運動環(huán)境的決定運動損傷是否發(fā)生（）
A.應激反應
B.行為反應
C.認知反應
D.情緒反應
4.單項選擇題以下不屬于運動技能的形成階段有（）
A.刺激辨別階段
B.認知定向階段
C.動作的聯(lián)結階段
D.協(xié)調完善階段
5.單項選擇題體育教學目標描述的是（）
A.學生的學習結果
B.學生的學習過程
C.學生的行為
D.教師的行為
最新試題
體育專業(yè)學生的智力發(fā)展水平與文理科學生的智力發(fā)展水平（）。
題型：單項選擇題
越是接近比賽，越是接近比賽的關鍵時刻，（）越是重要。
題型：單項選擇題
多數(shù)受傷的運動員會遇到消極的情緒反應，與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應相類似，悲傷反應大多經(jīng)過（）這個5個階段。
題型：單項選擇題
以下哪種情況最有利于學生排球技術的改進？（）
題型：單項選擇題
優(yōu)秀網(wǎng)球運動員（）優(yōu)于普通人，該值的高低反映了視覺對光刺激在時間變化上的分辨能力，該值越高，表面時間的視覺敏度越高。
題型：單項選擇題
習得性無助的矯正方法主要是（）。
題型：單項選擇題
如果一個人對某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無能為力的話，就會產生（），這給運動員帶來傷害是嚴重的。
題型：單項選擇題
對于棋類運動員所所記憶中的已知棋局來說，一般情況怎樣的注意方式更為合適？（）
題型：單項選擇題
如下不是優(yōu)秀運動員的心境狀態(tài)的是（）。
題型：單項選擇題
（）是指一個人因對某種東西的缺乏而引起的內部緊張狀態(tài)和不舒服感。
題型：單項選擇題