單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)的發(fā)展歷程大致經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期，廖世承編著的《教育心理學(xué)》是我國最早而且影響較大的一部教育心理學(xué)教科書，它編寫于（）。

A.初創(chuàng)期
B.發(fā)展期
C.成熟期
D.完善期


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1.單項(xiàng)選擇題羅杰斯的“非指導(dǎo)性教學(xué)策略”強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒情感的激勵(lì)和潛能的開發(fā)，這是一種（）

A.宏觀指導(dǎo)
B.微觀指導(dǎo)
C.外部指導(dǎo)
D.內(nèi)部指導(dǎo)

3.單項(xiàng)選擇題幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)主要借助于（）

A.記憶
B.游戲
C.思維
D.想象

4.單項(xiàng)選擇題兒童創(chuàng)造性自我表現(xiàn)的高峰期是（）

A.2～4歲
B.3～5歲
C.4～6歲
D.5～7歲

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)柯爾伯格道德發(fā)展理論，屬于習(xí)俗水平的是（）

A.懲罰和服從的取向階段
B.工具性的相對(duì)主義取向階段
C.社會(huì)契約的取向階段
D.法律和秩序取向階段

最新試題

流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí)，含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）

題型：單項(xiàng)選擇題

對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動(dòng)作與口語一起表達(dá)，喜歡和人交往，會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。

題型：判斷題

社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。

題型：單項(xiàng)選擇題

羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）

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在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。

題型：判斷題