A.順風(fēng)向前跑
B.逆風(fēng)向前跑
C.沒(méi)風(fēng)向前跑
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A.望、聞、問(wèn)、切
B.發(fā)現(xiàn)、觀察、了解
C.感受、傾聽(tīng)、調(diào)查
A.總目標(biāo)
B.四個(gè)緯度
C.具體目標(biāo)
A.灌輸
B.過(guò)程
C.領(lǐng)會(huì)
D.記憶
A.開(kāi)題報(bào)告
B.結(jié)題報(bào)告
C.學(xué)生檔案袋
D.活動(dòng)記錄
A.興趣
B.好奇心
C.求知欲
D.熱情
最新試題
實(shí)踐的形態(tài)不包括（）。
小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)交流、展示或總結(jié)的過(guò)程中，可以采用的基本方式有哪幾種？
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)不具有哪個(gè)特點(diǎn)？（）
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，教師不正確的角色是（）
以下哪項(xiàng)不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)的目標(biāo)取向（）
實(shí)踐學(xué)習(xí)的性質(zhì)與核心價(jià)值不包括（）。
王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方法，了解同學(xué)們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。（3）學(xué)會(huì)理財(cái)，合理使用零花錢。你認(rèn)為該活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的是否全面，為什么？
有人說(shuō)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門重過(guò)程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實(shí)施過(guò)程中，我們只關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，不必要考慮活動(dòng)結(jié)果或成果如何?！备鶕?jù)你對(duì)綜合活動(dòng)課程的理解，對(duì)此有何看法？
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題選擇不應(yīng)該遵循的原則是（）
下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容選擇與組織三條主線的是（）