您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.聯(lián)結(jié)理論
B.組織學(xué)習(xí)理論
C.認知理論
D.獨立理論
A.機械學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.被動學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)
A.桑代克
B.班杜拉
C.艾賓浩斯
D.勒溫
A.職業(yè)教育學(xué)習(xí)心理
B.職業(yè)教育教學(xué)心理
C.職業(yè)院校教師心理
D.職業(yè)院校心理健康
A.動機
B.自身因素
C.情緒因素
D.社會因素
A.自發(fā)
B.與生俱來
C.習(xí)慣
D.經(jīng)過練習(xí)獲得
A.膽堿
B.核酸
C.蛋白質(zhì)合成
D.碳水化合物
A.機械學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.被動學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
A.模仿學(xué)習(xí)
B.努力學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.再創(chuàng)新
最新試題
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。（）
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機會越多，（）活性水平越高。
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動積極性，可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標、（）等手段。
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
榜樣法分為（）兩個階段。