A.自主性
B.豐富性
C.跌宕性
D.兩極性
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A.運(yùn)氣不好
B.能力不足
C.考試太難
D.努力不夠
A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.相同要素說(shuō)
C.經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
A.主觀性
B.客觀性
C.普遍適應(yīng)性
D.永恒性
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.鞏固性
D.循序漸進(jìn)
最新試題
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和()。
接觸環(huán)境越復(fù)雜,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多,()活性水平越高。
學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物()等有重要影響。
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu),可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的()。
榜樣法分為()兩個(gè)階段。
能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。()
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
學(xué)習(xí)的主要作用不包括()。
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、()。
刺激-反應(yīng)說(shuō)的代表人物是桑代克。()