A.能力
B.氣質(zhì)
C.個(gè)性特征
D.職業(yè)傾向
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A.道德修養(yǎng)
B.責(zé)任心
C.觀念
D.意志力
A.性格
B.氣質(zhì)
C.向性
D.情感
A.智力
B.特殊能力
C.從業(yè)能力
D.知識(shí)
E.社會(huì)智力
A.健康
B.知識(shí)
C.理念
D.人格
E.能力
A.職業(yè)性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)在性
D.整體性
E.發(fā)展性
最新試題
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括()。
教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律,還要研究()。
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)()等器官協(xié)調(diào)工作,可以幫助學(xué)習(xí)。
人的心理內(nèi)容具有()。
心智技能的形成是()的合乎法則的認(rèn)知活動(dòng)和動(dòng)作方式。
聯(lián)想法也稱提問(wèn)探討法,根據(jù)需要解決的任務(wù),列出問(wèn)題核對(duì)討論,獲得方法。()
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu),可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的()。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()學(xué)習(xí)。
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、()。
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。()