問(wèn)答題什么是行為導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論?
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職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含()。
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小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒(méi)有限制,越多越好。()
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學(xué)習(xí)的主要作用不包括()。
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自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和()。
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接觸環(huán)境越復(fù)雜,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多,()活性水平越高。
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職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。()
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組織學(xué)習(xí)分為()三個(gè)層次。
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刺激-反應(yīng)說(shuō)的代表人物是桑代克。()
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教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。()
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