A.練習(xí)性游戲結(jié)構(gòu)性游戲-規(guī)則游戲一象征性游戲
B.練習(xí)性游戲一規(guī)則游戲一結(jié)構(gòu)性游戲一象征性游戲
C.練習(xí)性游戲一象征性游戲一結(jié)構(gòu)性游戲一規(guī)則游戲
D.練習(xí)性游戲一象征生游戲一規(guī)則游線結(jié)構(gòu)性游戲
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A.第一階段(3歲左右)
B.第二階段(3~5歲)
C.第三階段(5~7.8歲)
D.第四階段(11~12歲)
A.規(guī)則
B.競爭
C.輸贏
D.模仿
A.選擇大運(yùn)動(dòng)量的體育類規(guī)則游戲和簡單的感知類智力游戲
B.讓幼兒多體驗(yàn)游戲動(dòng)作的樂趣,積累游戲經(jīng)驗(yàn)
C.選擇內(nèi)容多樣,規(guī)則具體的游戲,可設(shè)置相應(yīng)的計(jì)分系統(tǒng)
D.選擇和介紹有一定認(rèn)知難度的以思維和心智策略為主要競爭手段的規(guī)則游戲
A.投擲游戲
B.接力賽
C.傳話游戲
D.走迷宮
A.制定必要的游戲規(guī)則
B.豐富幼兒有關(guān)物體培構(gòu)與形式的經(jīng)驗(yàn)
C.鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維
D.評價(jià)應(yīng)以幼兒的表述和解釋為主
最新試題
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性,手段和目的趨于一致,應(yīng)該在()。
以身體和動(dòng)作為“材料”的游戲活動(dòng)指的是()。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括()。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
以下不屬于語言教學(xué)游戲的是()。
在游戲過程中,幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲,教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容,這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的()特點(diǎn)。
提出游戲行為六傾向說的是()。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括()。
關(guān)于加維對社會(huì)性游戲能力發(fā)展能力描述錯(cuò)誤的是()。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置,將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方,叫做()。