A、既暢銷又高利潤
B、不暢銷但高利潤
C、雖暢銷但低利潤
D、不暢銷又低利潤
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A、先冷后熱
B、先熱后冷
C、先素后葷
D、先葷后素
A、法式
B、俄式
C、英式
D、美式
A、宴會主人座位上的餐巾花應選擇美觀而醒目的花型。
B、餐巾花在擺放時,觀賞面應朝向賓客席位。
C、形狀相似的花應擺放在一起。
D、各餐巾花之間的距離要均勻,整齊一致。
A、餐碟擺在每位賓客所對臺面的正中。
B、筷子擺在餐碟的右側,筷頭距桌邊1厘米。
C、酒具擺放從左到右依次擺放水杯、紅葡萄酒杯、白葡萄酒杯。
D、湯碗擺在餐碟左側。
A、原料的采購
B、原料的貯存
C、菜肴的生產(chǎn)
D、菜肴的貯存
E、菜肴的銷售服務
最新試題
酒店服務對服務人員具有強烈的依賴性,酒店服務質(zhì)量和服務人員的在崗狀態(tài)密切相關,這體現(xiàn)出酒店服務的()特點。
情景教學法是將學生安排在模擬的、逼真的工作環(huán)境中,要求學生處理可能出現(xiàn)的各種問題。
適時服務要酒店服務人員正確選擇服務時機,在恰當?shù)臅r間為賓客提供恰當?shù)姆铡?/p>
計劃衛(wèi)生的形式不包括()
按照重要程度來劃分,住宿和餐飲服務屬于()
客房狀態(tài)中,OC代表()
示范教學法是指在教師指導下,把學生置于模擬的現(xiàn)實工作環(huán)境中,學生模擬扮演某一角色,并模擬解決實際工作中可能出現(xiàn)的各種問題的實訓方法。
棉麻餐巾的特點不包括()
以下哪一款酒不適合做雞尾酒()
酒店服務技能實訓的內(nèi)涵是教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標——培養(yǎng)學生酒店服務職業(yè)能力所開展的指導思想、基本方法、具體方法、教學方式的總稱。