A、綜合性原則
B、藝術(shù)性原則
C、適用性原則
D、節(jié)約性原則
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A、核心課程
B、專業(yè)基礎(chǔ)課程
C、專業(yè)課程
D、基礎(chǔ)課程
A、兩者既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)
B、兩者既相互推動(dòng)又相互發(fā)展
C、引導(dǎo)科技創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)教育的方向
D、兩者互不相干
A、缺乏成熟的教學(xué)模式
B、缺乏雙語(yǔ)教學(xué)師資
C、缺乏多媒體設(shè)備
D、缺乏配套教材
A、瀏覽式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
B、演示式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
C、探究式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
D、閱讀式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
A、自我服務(wù)
B、自我教育
C、自我管理
D、自我發(fā)展
最新試題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）