單項(xiàng)選擇題根據(jù)討論的組織形式，大學(xué)課堂教學(xué)的討論可分為三種類型，其一是（）。

A、辯論
B、比賽性討論
C、知識(shí)性討論
D、經(jīng)過小組討論后再全班討論


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1.單項(xiàng)選擇題操作性實(shí)驗(yàn)教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)（）。

A、注意力與觀察力
B、實(shí)驗(yàn)操作能力
C、研究能力與創(chuàng)新能力
D、確定實(shí)驗(yàn)方法、選擇實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的能力

2.單項(xiàng)選擇題教師教學(xué)評(píng)價(jià)收集的信息無需向哪個(gè)方面匯報(bào)（）。

A、當(dāng)?shù)攸h委
B、向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門報(bào)告
C、向被評(píng)教師進(jìn)行反饋
D、在有些情況下，還需要在一定范圍內(nèi)公布評(píng)價(jià)的結(jié)果，使同行能相互借鑒、相互督促和相互鞭策

4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的是（）。

A、打破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間和空間上的局限
B、易于拓寬學(xué)生的知識(shí)面
C、對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)更加公開化、公正化
D、便于師生即時(shí)互動(dòng)