A、當(dāng)?shù)攸h委
B、向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門報告
C、向被評教師進行反饋
D、在有些情況下,還需要在一定范圍內(nèi)公布評價的結(jié)果,使同行能相互借鑒、相互督促和相互鞭策
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、課程設(shè)置
B、課程順序
C、課時分配
D、學(xué)年編制與學(xué)周安排
A、打破了傳統(tǒng)教學(xué)在時間和空間上的局限
B、易于拓寬學(xué)生的知識面
C、對于學(xué)生的評價更加公開化、公正化
D、便于師生即時互動
A、學(xué)習(xí)效率
B、學(xué)習(xí)動機
C、學(xué)習(xí)收獲
D、學(xué)習(xí)原則
A、實踐教學(xué)可以改善大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)
B、有助于培養(yǎng)大學(xué)生自立意識和社會責(zé)任感
C、實踐教學(xué)可以改善大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)
D、實踐教學(xué)可以提高大學(xué)生政治思想水平
A、整體優(yōu)化原則
B、有序遞進的原則
C、個性化原則
D、有效性原則
最新試題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
在課程與教學(xué)目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()