單項選擇題從評價的內(nèi)容來看,我國大學教學評價主要集中在六大方面,其中之一是()。
A、評價學生來源與構(gòu)成與學風
B、評價學校校園環(huán)境
C、評價學校辦學條件和辦學設備的效用
D、評價學校收費規(guī)范與否
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1.單項選擇題大學教學評價并不是單純的對教學質(zhì)量的評價,而是設計大學辦學條件、教學建設、()、科研創(chuàng)新、學術(shù)隊伍、學術(shù)環(huán)境等許多因素的綜合評價。
A、教學管理
B、課程管理
C、課程設置
D、教學制度
2.單項選擇題大學教學評價的功能有若干項,不包括下列各項中的()。
A、鑒定功能
B、診斷功能
C、自省功能
D、選拔功能
3.單項選擇題上海復旦大學創(chuàng)業(yè)教育模式的側(cè)重點是()。
A、提高學生創(chuàng)業(yè)知識和技能
B、綜合式創(chuàng)業(yè)
C、提高學生整體能力
D、以育人為中心
4.單項選擇題在教學方式上,案例教學的特征是()。
A、講授式
B、填鴨式
C、啟發(fā)式
D、討論式
5.單項選擇題下列不屬于現(xiàn)代教學手段特征的是()。
A、信息各類與數(shù)量的改變
B、媒體質(zhì)量的飛躍
C、納米技術(shù)的采用
D、教學手段趨于綜合化
最新試題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()
題型:單項選擇題