填空題在學(xué)前兒童集體音樂活動中讓幼兒獲得來自教師、同伴的各種評價有助于幼兒（）的形成。
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5.單項(xiàng)選擇題在幼兒園音樂教學(xué)活動過程中有時教師會出現(xiàn)無法把握幼兒情緒的狀況，其根本原因是教師（）。
A.缺乏情感素質(zhì)
B.教學(xué)組織能力較差
C.沒有把握幼兒的心理規(guī)律
D.缺乏教學(xué)機(jī)智
最新試題
音樂文化應(yīng)該以某種音樂文化為中心，不應(yīng)該吸取各種先進(jìn)文化的重點(diǎn)，進(jìn)行多元化的發(fā)展。
題型：判斷題
通過音樂教育的評價，能夠及時地診斷出音樂教育（）過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
題型：多項(xiàng)選擇題
器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
針對幼兒成長期的特點(diǎn)，可以采用（）進(jìn)行音樂欣賞活動的教學(xué)。
題型：多項(xiàng)選擇題
體態(tài)律動是要求學(xué)生把（）作為樂器。
題型：單項(xiàng)選擇題
在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
題型：判斷題
本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價值包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題