單項選擇題中國古代的大學教學內(nèi)容以()經(jīng)典為主,注重修身與政治教育。
A、法家
B、墨家
C、道家
D、儒家
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1.單項選擇題一般作為較專較深的理論課或與專業(yè)有關的現(xiàn)代科技專題的課程類型是()。
A、必修課
B、選修課
C、專業(yè)課
D、基礎課
2.單項選擇題在教學方法設計中,人文學科多采用()。
A、實驗室實驗
B、實際作業(yè)
C、講授法
D、案例教學
3.單項選擇題在教學方法設計中,要依據(jù)教師的自身素養(yǎng)和經(jīng)驗,有的教師見多識廣、涉獵廣泛,掌握較多的實例,可以較多的運用()。
A、講授法
B、練習法
C、案例教學法
D、讀書指導法
4.單項選擇題培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容之一是()。
A、教室位置
B、任課教師
C、課時分配
D、考試安排
5.單項選擇題在我國,“課程”一詞最早出現(xiàn)在()。
A、《學記》
B、《大學》
C、《中庸》
D、《朱子全書》
最新試題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題