判斷題我想不到有任何“無教學的教育”。正如相反方面，我不承認有任何“無教育的教學。（德赫爾巴特）
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2.判斷題語文課可以用外語進行教學。
3.單項選擇題書信是應(yīng)用文教學的重點，書信一般包括稱呼、正文、結(jié)尾、（）和日期5個組成部分。
A．署名
B．致辭
C．祝頌語
D．郵編
4.單項選擇題由（）和葉圣陶主編的《語文百八課》是我國現(xiàn)代中學語文教材中，嘗試語文教學科學化的不朽之作。
A．夏丏尊
B．呂叔湘
C．王力
D．張志公
5.單項選擇題“三、百、千”是我國古代和近代最成功的蒙學教材，它們分別指的是（）。
A．《唐詩三百首》《千字文》
B．《唐詩三百首》《千家詩》
C．《三字經(jīng)》《百家姓》《千家詩》
D．《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》
最新試題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題