A.真誠原則
B.時效性原則
C.發(fā)展性原則
D.持續(xù)性原則
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A.企業(yè)文化培訓
B.規(guī)章制度培訓
C.熟悉企業(yè)環(huán)境
D.崗位知識技能
A.合法原則
B.公平原則
C.平等原則
D.自愿原則
E.協(xié)商一致原則
A.企業(yè)的研發(fā)部門
B.競爭者
C.供應商
D.企業(yè)文化
E.員工
A.選擇范圍大,可以獲取高質(zhì)量的培訓師資
B.對培訓對象具有較大吸引力
C.可帶來許多全新的理念
D.培訓相對容易控制
E.成本較低
A.公司戰(zhàn)略
B.競爭戰(zhàn)略
C.職能戰(zhàn)略
D.使命愿景
最新試題
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()