單項(xiàng)選擇題把知識分為默會知識和言述知識或者“顯性知識”和“緘默知識”的學(xué)者是（）。
A.波蘭尼
B.哈耶克
C.詹姆斯
D.杜威
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1.單項(xiàng)選擇題“知識是某種生物離開了它便不能生存的錯(cuò)誤?！背钟羞@個(gè)觀點(diǎn)的學(xué)者是（）。
A.詹姆斯
B.皮爾士
C.杜威
D.尼采
2.單項(xiàng)選擇題杜威探究理論中探究包括（）個(gè)步驟。
A.3
B.4
C.5
D.6
3.單項(xiàng)選擇題提出教育主要應(yīng)該培養(yǎng)國家的公民這一觀點(diǎn)的是（）。
A.凱興斯泰納
B.盧梭
C.洛克
D.赫爾巴特
4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為正確的行為總是帶來最好的后果或最大的善的行為，這樣的立場就被視為（）。
A.義務(wù)論
B.功利主義
C.德性論
D.社會契約論
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為道德判斷既非行為的對錯(cuò)，也非行為的善惡，而是行為者的整體人格，這樣的立場就被視為（）。
A.義務(wù)論
B.功利主義
C.德性論
D.社會契約論
最新試題
社會人性假設(shè)根植于人的社會屬性，認(rèn)為真正對人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）
題型：判斷題
法國文學(xué)家和政治思想家邦雅曼·貢斯當(dāng)將自由分為古代人的自由與現(xiàn)代人的自由。（）
題型：判斷題
文化多樣性教育的課程觀是建立在對單一性文化課程的反思與批評之上的。（）
題型：判斷題
美國社會學(xué)家杰弗里·亞歷山大認(rèn)為，秩序問題是個(gè)體單位是如何被安排在非隨機(jī)的社會模式中的問題。（）
題型：判斷題
墨子明確提出通過（）三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗(yàn)方法。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)做合一是陶行知倡導(dǎo)的生活教育理論的教學(xué)論思想。（）
題型：判斷題
康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
《老子》的核心觀念是“道”，闡述人類與自然的關(guān)系問題。（）
題型：判斷題
生活教育的方法論就是“教學(xué)做合一”。（）
題型：判斷題
蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時(shí)政府”第一任教育總長，主張引進(jìn)西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強(qiáng)調(diào)“以公民道德教育為中堅(jiān)”。（）
題型：判斷題