多項選擇題皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)理論將兒童思維的發(fā)展劃分為（）階段。
A.形式運算階段
B.具體運算階段
C.前運算階段
D.感知運動階段
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1.多項選擇題易使兒童產(chǎn)生懼怕的原因是（）。
A.遺傳
B.為他人的懼怕情緒感染
C.熟悉的情境發(fā)生了意料不到的變化
D.后天的經(jīng)驗
2.單項選擇題（）是指學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間后所測量到的保持量，比學(xué)習(xí)之后立即測量到的保持量要高
A.記憶恢復(fù)
B.自傳體記憶
C.記憶策略
D.直覺行動思維
3.單項選擇題（）是指到了學(xué)前期，幼兒能對發(fā)生在自己身上的比較復(fù)雜的具體事件的記憶
A.具體形象思維
B.記憶策略
C.自傳體記憶
D.直覺行動思維
4.單項選擇題（）是指我們?yōu)樘岣哂洃浶Ч捎玫氖侄我约皩ψ陨碛洃浂鄤拥挠幸庾R控制的心理活動
A.自傳體記憶
B.記憶策略
C.具體形象思維
D.直覺行動思維
5.單項選擇題（）是指依賴于事物的具體形象、表象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維，介于直覺行動思維和抽象邏輯思維之間的一種過渡性的思維方式
A.具體形象思維
B.記憶策略
C.直覺行動思維
D.自傳體記憶
最新試題
人際交往需要是在個體發(fā)展過程中逐漸形成的，不是與生俱來的。
題型：判斷題
依戀是心理過程發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是幼兒與其所處的社會環(huán)境相互作用的結(jié)果。
題型：判斷題
以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于親子交往的重要性，說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
（）只能適應(yīng)固定不變的環(huán)境。
題型：單項選擇題
一般型的幼兒在同伴交往中行為表現(xiàn)一般，既不為同伴所特別喜愛、接納，也不為同伴所特別忽視、拒絕，其在同伴心目中的地位一般。
題型：判斷題
美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會化的興趣的觀點，把學(xué)前兒童期發(fā)展分成4個階段。
題型：判斷題
嬰兒出生后才開始有了觸覺。（）
題型：判斷題
格賽爾通過（）斷定，學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟，成熟是推動學(xué)前兒童發(fā)展的主要動力。
題型：單項選擇題
每個新的動作技能都是一種建構(gòu)，當(dāng)嬰兒主動把已有動作技能重組為更為復(fù)雜的新動作系統(tǒng)時，這種建構(gòu)就產(chǎn)生了。以上理論屬于（）。
題型：單項選擇題