A.兒童環(huán)境教育
B.中學(xué)環(huán)境教育
C.終身環(huán)境教育
D.學(xué)校環(huán)境教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.野外觀察型
B.描述解釋型
C.驗證假設(shè)型
D.設(shè)計發(fā)現(xiàn)型
A.1949年
B.1962年
C.1978年
D.1987年
盧梭的自然教育主義
B.杜威的教育思想
C.英國的自然學(xué)習(xí)
D.盧卡斯環(huán)境教育模式
A.學(xué)生的科學(xué)探究意識
B.學(xué)生已有的知識水平和經(jīng)驗
C.教學(xué)場所的選定
D.教師的技能水平和引導(dǎo)策略
A.診斷頂評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.反饋性評價
最新試題
下列關(guān)于環(huán)境道德的說法錯誤的是()
亨格福德博士的四層次環(huán)境教育目的的內(nèi)容有哪些?
美國前副總統(tǒng)阿·戈爾發(fā)起了一項國際環(huán)境教育合作項目,即()
環(huán)境教育體系是包括時間、()、形式的三維教育體系。
教師在職培訓(xùn)是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動,其特殊性不體現(xiàn)在()
簡述可持續(xù)發(fā)展的定義,列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征,并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。
教師在完成環(huán)境教育活動后所進(jìn)行的環(huán)境教育評價類型是()
“如果不珍惜環(huán)境,將聽不到鳥鳴,池塘里將見不到魚蝦,地球?qū)⒙牪坏絼游锏穆曄?,成為寂靜的失去生命的星球。”這一驚世駭俗的預(yù)言,取自()一書。
以下不屬于學(xué)前分析的內(nèi)容是()
下列屬于時間維度環(huán)境教育的是()