A.感知生活，擴(kuò)展溝通空間
B.重視個別幼兒的語言輔導(dǎo)，促進(jìn)每個幼兒獲得良好的語言發(fā)展
C.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，形成溝通氛圍
D.質(zhì)疑對話加深思考
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A.聯(lián)想想象閱讀。
B.利用區(qū)域活動激發(fā)幼兒興趣。
C.根據(jù)內(nèi)容合理地投放游戲材料。
D.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將游戲與語言活動進(jìn)行整合。
A.生理因素方面
B.教師方面
C.社會交往方面
D.家庭環(huán)境方面
A.教學(xué)評價
B.情感態(tài)度
C.能力
D.行為習(xí)慣
A.教師的建議
B.幼兒的想法
C.幼兒的結(jié)構(gòu)游戲活動
D.現(xiàn)實(shí)生活
A.完善游戲規(guī)則，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識
B.增強(qiáng)游戲的集體性，培養(yǎng)良好的社會角色的良好品德與行為。
C.養(yǎng)成幼兒愛惜玩具的好習(xí)慣，能游戲后歸類整理玩具。
D.發(fā)展交往能力和初步合作能力，學(xué)會協(xié)商、輪流、合作和友好地游戲。
最新試題
在游戲中一個兒童的行為構(gòu)成了對另一個兒童行為的刺激或反饋，對同伴的行為具有（）功能。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點(diǎn)。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運(yùn)動的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。
以下對大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨(dú)自游戲或平行游戲，較少產(chǎn)生游戲互動，更沒有明確的（）。
下列關(guān)于幼兒想象活動描述錯誤的是（）。
人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是（），它伴隨人的一生。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價，在（）的施測背景下評價兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。