單項選擇題“遇物而?！薄跋鄼C(jī)而教”說明家庭教育相對于學(xué)校教育更具（）。
A.科學(xué)性
B.針對性
C.系統(tǒng)性
D.規(guī)范性
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1.單項選擇題《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架（試行）》中“學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活、參加社會實踐和志愿服務(wù)活動、解決實際問題、進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備等方面的情況”屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”中的（）。
A.知識技能
B.學(xué)科思想方法
C.實踐能力
D.創(chuàng)新意識
2.單項選擇題《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育。中小學(xué)勞動教育課每周不少于（）。
A.1課時
B.2課時
C.3課時
D.4課時
最新試題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
教師提出教育行政救濟(jì)時，不能提出（）。
題型：單項選擇題
對該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
題型：多項選擇題
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級活動，平時交往較多，學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進(jìn)教室，同學(xué)們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
題型：多項選擇題
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
題型：單項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題