多項(xiàng)選擇題在使用測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意()。

A.要慎重選擇量表
B.要正確解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果
C.要時(shí)常與他人交流測(cè)驗(yàn)結(jié)果
D.要努力引導(dǎo)被試做出良好表現(xiàn)


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1.多項(xiàng)選擇題16PF可以歸類于()。

A.人格測(cè)驗(yàn)
B.操作測(cè)驗(yàn)
C.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
D.個(gè)別測(cè)驗(yàn)

2.多項(xiàng)選擇題韋氏智力量表屬于()。

A.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
B.個(gè)別測(cè)驗(yàn)
C.非文字測(cè)驗(yàn)
D.文字測(cè)驗(yàn)

3.多項(xiàng)選擇題下列屬于投射測(cè)驗(yàn)的是()。

A.EPQ
B.自由聯(lián)想測(cè)驗(yàn)
C.羅夏測(cè)驗(yàn)
D.16PF

4.多項(xiàng)選擇題心理測(cè)驗(yàn)的分類標(biāo)準(zhǔn)有()。

A.按功能分類
B.按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類
C.按測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類
D.按測(cè)驗(yàn)的方式分類

5.單項(xiàng)選擇題在編制是非題時(shí),"是"、"否"題大致相等或答"否"題略多,是控制()的有效方法。

A.求"快"與求"精確"
B.肯定定勢(shì)
C.喜好較長選項(xiàng)
D.喜好特殊位置

6.單項(xiàng)選擇題()會(huì)提高智力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)和能力傾向測(cè)驗(yàn)的成績。

A.過高的焦慮
B.適度的焦慮
C.一點(diǎn)焦慮也沒有
D.過度抑郁

7.單項(xiàng)選擇題關(guān)于編制簡答題的原則,下列說法中不正確的是()。

A.將其操作化
B.宜用問句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案

10.單項(xiàng)選擇題

式中,是()。

A.預(yù)測(cè)的效標(biāo)分?jǐn)?shù)
B.縱軸的截距
C.斜率
D.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)

最新試題

測(cè)題常見的排列方式有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

主測(cè)者必須具有實(shí)際操作心理測(cè)驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練,熟悉有關(guān)測(cè)驗(yàn)的()等。

題型:多項(xiàng)選擇題

在選擇題目的形式時(shí),需要考慮()。

題型:多項(xiàng)選擇題

心理測(cè)驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

效標(biāo)效度反映的是測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

相關(guān)法是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同,可選用的計(jì)算方法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

測(cè)驗(yàn)用途不同,編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測(cè)驗(yàn)用途一般包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí),要注意()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在檢驗(yàn)一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)效度時(shí),難點(diǎn)在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的選擇至關(guān)重要,一個(gè)好的效標(biāo)必須具備()的條件。

題型:多項(xiàng)選擇題

除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測(cè)者有充分的時(shí)間反應(yīng),同時(shí)注明每題的答題時(shí)間,可以減少()定勢(shì)的影響。

題型:多項(xiàng)選擇題