A.測量就是心理測量
B.測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定
C.測量就是用數(shù)字表描述事物的法則
D.測量就是用一些題目或數(shù)字來描述事物的屬性
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A.求"快"與求"精確"
B.喜好正面敘述
C.喜好較長選項(xiàng)
D.喜好特殊位置
A.對自己的能力沒有把握
B.抱負(fù)水平過高，求勝心切
C.缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定
D.與測驗(yàn)成績關(guān)系重大，壓力過大
A.智力較高者
B.兩次測驗(yàn)之間的時距過大
C.重復(fù)實(shí)施相同的測驗(yàn)
D.著重速度的測驗(yàn)
A.如何選擇反應(yīng)形式
B.如何記錄這些反應(yīng)
C.時間限制
D.測驗(yàn)?zāi)康?/p>
A.預(yù)告測驗(yàn)
B.準(zhǔn)備測驗(yàn)的材料
C.熟悉測驗(yàn)指導(dǎo)語
D.熟悉測驗(yàn)的具體程序
A.對象應(yīng)取自將來正式測驗(yàn)準(zhǔn)備應(yīng)用的群體
B.實(shí)施過程與情境應(yīng)力求與將來正式測驗(yàn)時的情況相近似
C.時限可稍寬一些，最好使每個受測者都能將題目做完
D.預(yù)測過程中，隨時記錄受測者的反應(yīng)情形
A.使用準(zhǔn)確的當(dāng)代語言
B.語句簡明扼要
C.排除與答案無關(guān)的因素
D.最好是一句話說明一個概念
A.內(nèi)容符合測驗(yàn)的目的
B.避免貪多而亂出題
C.內(nèi)容取樣要有代表性
D.題目間內(nèi)容相互獨(dú)立
A.GRE的詞匯測驗(yàn)
B.樣本測驗(yàn)
C.標(biāo)記測驗(yàn)
D.預(yù)測性測驗(yàn)
A.測驗(yàn)材料必須對整個內(nèi)容具有代表性
B.測題設(shè)計時應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型
C.測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度
D.測驗(yàn)長度要恰當(dāng)，測題的排列應(yīng)先易后難
最新試題
rxx為信度系數(shù)。（）屬于極端情況。
（）對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
構(gòu)想效度的估計方法包括（）。
在檢驗(yàn)一個測驗(yàn)的效標(biāo)效度時，難點(diǎn)在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的選擇至關(guān)重要，一個好的效標(biāo)必須具備（）的條件。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報告分?jǐn)?shù)時，要注意（）。
測題常見的排列方式有（）。
相關(guān)法是求測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計算方法有（）。
心理測驗(yàn)命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。
測驗(yàn)主測者的職業(yè)道德包括（）。
測驗(yàn)用途不同，編制測驗(yàn)時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗(yàn)用途一般包括（）。