A.測量就是心理測量
B.測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定
C.測量就是用數(shù)字表描述事物的法則
D.測量就是用一些題目或數(shù)字來描述事物的屬性
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A.求"快"與求"精確"
B.喜好正面敘述
C.喜好較長選項
D.喜好特殊位置
A.對自己的能力沒有把握
B.抱負水平過高,求勝心切
C.缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定
D.與測驗成績關系重大,壓力過大
A.智力較高者
B.兩次測驗之間的時距過大
C.重復實施相同的測驗
D.著重速度的測驗
A.如何選擇反應形式
B.如何記錄這些反應
C.時間限制
D.測驗目的
A.預告測驗
B.準備測驗的材料
C.熟悉測驗指導語
D.熟悉測驗的具體程序
最新試題
受測者對測驗的經(jīng)驗或應試技巧會影響測驗成績,"測驗油子"的表現(xiàn)有()。
審定試題要注意題目的()。
測驗主測者的職業(yè)道德包括()。
測驗實施中的干擾因素包括()。
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
相關法是求測驗分數(shù)與效標資料間的相關,這一相關系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同,可選用的計算方法有()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
在檢驗一個測驗的效標效度時,難點在于找到合適的效標。因此效標的選擇至關重要,一個好的效標必須具備()的條件。
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。