A.更加可靠
B.不如合成分?jǐn)?shù)可靠
C.一樣可靠
D.不確定
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A.重測信度
B.復(fù)本信度
C.分半信度
D.重測復(fù)本信度
A.人格測驗
B.興趣測驗
C.智力測驗
D.態(tài)度量表
A.rxx<0.70
B.0.70≤rxx<0.85
C.rxx≥0.85
D.rxx=1.00
A.兩半測驗
B.所有題目
C.題目與分測驗
D.分測驗
A.原測驗與新測驗之間
B.所有題目之間
C.題目與分測驗之間
D.兩半測驗
A.1~2、4
B.2~4、6
C.4~6、8
D.6~8、10
A.分?jǐn)?shù)
B.相關(guān)系數(shù)
C.測驗誤差
D.系統(tǒng)誤差
A.無關(guān)系數(shù)
B.相關(guān)系數(shù)
C.決定系數(shù)
D.參照系數(shù)
A.越高
B.不變
C.越低
D.不確定
A.系統(tǒng)誤差
B.隨機誤差
C.恒定效應(yīng)
D.概化理論
最新試題
()對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗,它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
構(gòu)想效度的估計方法包括()。
測驗實施中的干擾因素包括()。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測者有充分的時間反應(yīng),同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報告分?jǐn)?shù)時,要注意()。
編制是非題時,應(yīng)注意()。
測驗中,主測者的職責(zé)包括()。
信度與效度的關(guān)系可表述為()。
美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。