A.更加可靠
B.不如合成分?jǐn)?shù)可靠
C.一樣可靠
D.不確定
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A.重測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.分半信度
D.重測(cè)復(fù)本信度
A.人格測(cè)驗(yàn)
B.興趣測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.態(tài)度量表
A.rxx<0.70
B.0.70≤rxx<0.85
C.rxx≥0.85
D.rxx=1.00
A.兩半測(cè)驗(yàn)
B.所有題目
C.題目與分測(cè)驗(yàn)
D.分測(cè)驗(yàn)
A.原測(cè)驗(yàn)與新測(cè)驗(yàn)之間
B.所有題目之間
C.題目與分測(cè)驗(yàn)之間
D.兩半測(cè)驗(yàn)
最新試題
一般來(lái)說(shuō),測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括()分析。
主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的()。
對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度的資料,在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí),一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問(wèn)題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
測(cè)驗(yàn)中,主測(cè)者的職責(zé)包括()。
為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí),要注意()。
心理測(cè)驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是()。
測(cè)驗(yàn)用途不同,編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測(cè)驗(yàn)用途一般包括()。
美國(guó)心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。