A.業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
B.價(jià)值觀培訓(xùn)
C.客戶服務(wù)培訓(xùn)
D.團(tuán)隊(duì)精神與授權(quán)培訓(xùn)
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A.收集組織及其運(yùn)行狀況和態(tài)度的數(shù)據(jù)
B.將A項(xiàng)內(nèi)容反饋給有關(guān)各方
C.確定A項(xiàng)內(nèi)容的相關(guān)責(zé)任人
D.讓各方制訂解決問(wèn)題的小組計(jì)劃
A.某項(xiàng)工作的主要任務(wù)和子任務(wù)
B.說(shuō)明完成A項(xiàng)任務(wù)的獎(jiǎng)懲
C.說(shuō)明每項(xiàng)任務(wù)的完成標(biāo)準(zhǔn)
D.說(shuō)明執(zhí)行A項(xiàng)任務(wù)的頻率
A.內(nèi)部提升已成為管理人才的主要來(lái)源
B.加強(qiáng)組織的連續(xù)性
C.改善當(dāng)前或未來(lái)的管理工作績(jī)效
D.滿足受訓(xùn)人員的自我成就需求
A.遠(yuǎn)瞻性
B.系統(tǒng)性
C.合理性
D.經(jīng)濟(jì)性
A.青年人
B.兒童
C.家長(zhǎng)
D.成年人
A.人員規(guī)劃過(guò)程
B.管理人員開發(fā)過(guò)程
C.各種指導(dǎo)與開發(fā)技術(shù)的普及過(guò)程
D.人才引進(jìn)過(guò)程
A.培訓(xùn)內(nèi)容是否合理
B.受訓(xùn)人是否學(xué)會(huì)了培訓(xùn)的知識(shí)和技能
C.學(xué)習(xí)進(jìn)度
D.是否還有更好的培訓(xùn)方法
A.更多參與
B.交感管理
C.更進(jìn)一步參與
D.最小限度參與
A.老雇員
B.新雇員
C.從事現(xiàn)行工作的雇員
D.從事新工作的雇員
A.調(diào)查反饋
B.專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
C.敏感性訓(xùn)練
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
最新試題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)通常不采用()的方式。
關(guān)于開展管理人員指導(dǎo)與開發(fā)工作的原因,描述正確的是:()。
()屬于為特殊目的而進(jìn)行的培訓(xùn)。
與小組下屬雇員共同討論問(wèn)題,一起形成和評(píng)價(jià)解決問(wèn)題多種方法的參與式領(lǐng)導(dǎo)方式稱為()。
組織發(fā)展活動(dòng)一般包括:()。
企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)包括()。
任務(wù)分析記錄表包括的信息有:()。
()不是確定培訓(xùn)需求的因素。
()不屬于為特殊目的而進(jìn)行的培訓(xùn)。
處于成年人狀態(tài)的管理人員一般具有的行為特征包括:()。