單項選擇題對于1歲半以后的兒童,應提供的玩具和游戲材料有()。
A.不倒翁,撥浪鼓
B.手工、繪畫材料
C.色彩鮮明的小球
D.用手穿的大木珠
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1.單項選擇題對待3歲前幼兒的“口吃”現(xiàn)象,()。
A.這是學話初期常見的正常現(xiàn)象,不必緊張
B.應強迫孩子再說一遍
C.應反復練習加以矯正
D.應進行心理治療
2.單項選擇題幼兒教師利用自然、社會和藝術中美的事物和現(xiàn)象熏陶和教育孩子,這屬于遵循了幼兒美育中的()原則。
A.趣味性
B.形象性
C.情感性
D.創(chuàng)造性
3.單項選擇題下列對于幼兒審美感知的特點敘述錯誤的是()。
A.幼兒從人和實物與自己需要的關系角度,來判斷人和事物的美與丑
B.幼兒的審美感知比較膚淺和表面化
C.幼兒通過感知、交往和操作活動獲得美感
D.幼兒不懂得將自己的情感附加在他所感知的審美對象上
4.單項選擇題幼兒德育目標強調(diào)從()入手。
A.思維
B.想象
C.情感
D.任務
5.單項選擇題()是幼兒園的基本活動,也是德育教育的基本形式。
A.上課
B.游戲
C.練習
D.運動
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馬卡連柯說:“要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人。”這句話強調(diào)教師要()。
題型:單項選擇題
育人為本的教育思想,堅持以()為先。
題型:單項選擇題
請結合材料分析幼兒教育的特點。
題型:問答題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)兒童身心發(fā)展的()特征進行。
題型:單項選擇題
()能激發(fā)幼兒對知識探索的興趣與欲望。
題型:單項選擇題
在幼兒園時認定的“好學生”,在小學時的發(fā)展可能并不盡如人意,甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題;而以前“很弱”甚至是調(diào)皮搗蛋的孩子.卻可能因為學習習慣比較好而在中學中逐漸出挑。這表明()。
題型:單項選擇題
請對以上案例進行分析。
題型:問答題
教師對學生的愛,體現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
請談談幼兒教師如何使教學游戲化。
題型:問答題
在幼兒的個體發(fā)展中。()是幼兒一切發(fā)展的基礎和前提。
題型:單項選擇題