A．這是學話初期常見的正?，F象，不必緊張
B．應強迫孩子再說一遍
C．應反復練習加以矯正
D．應進行心理治療
你可能感興趣的試題
A．趣味性
B．形象性
C．情感性
D．創(chuàng)造性
A．幼兒從人和實物與自己需要的關系角度，來判斷人和事物的美與丑
B．幼兒的審美感知比較膚淺和表面化
C．幼兒通過感知、交往和操作活動獲得美感
D．幼兒不懂得將自己的情感附加在他所感知的審美對象上
A.思維
B.想象
C.情感
D.任務
A．上課
B．游戲
C．練習
D．運動
A．幼兒體育的過程是促進幼兒身體素質均衡發(fā)展的過程
B．幼兒體育中沒有專項技術動作的訓練
C．幼兒體育過程具有趣味性、直觀性、游戲性強的特點
D．幼兒體育過程具有持續(xù)時間短、強度大、節(jié)奏性強的特點
最新試題
關于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機構、法院、行政當局或立法機構執(zhí)行，均應以兒童的（）為一種首要考慮因素。
對殘疾兒童的教育要依據兒童身心發(fā)展的（）特征進行。
請從兒童觀的角度分析材料給你的啟示。
在幼兒園時認定的“好學生”，在小學時的發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調皮搗蛋的孩子．卻可能因為學習習慣比較好而在中學中逐漸出挑。這表明（）。
下列哪一項不屬于育人為本兒童觀的范疇？（）
幼兒德育目標強調從（）入手。
請從兒童觀的角度分析材料對你的啟示。
陶行知曾說過“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。下列選項對該句的理解錯誤的是（）。
一位教師贊揚一位學習成績不好的學生的演出服裝很漂亮，并說：“我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。”這位教師的做法（）。
請結合材料分析幼兒教育的特點。