A.理性
B.規(guī)范性
C.抽象性
D.批判性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.那東西是什么？
B.它是由什么構(gòu)成的？
C.它如何開始存在？
D.它為什么而存在？
A.道德缺場
B.主體性喪失
C.精神沒落
D.個體迷失
A.知識的文化性
B.知識的境域性
C.知識的價值性
D.知識的多樣性
A.義務(wù)論
B.功利主義
C.德性論
D.社會契約論
A.公正
B.人道
C.民主
D.寬容與耐心
最新試題
中國的文化哲學(xué)雖無系統(tǒng)的理論形態(tài)，但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學(xué)思想，其主要脈絡(luò)可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家，比如儒家、道家、墨家等。（）
《老子》的核心觀念是“道”，闡述人類與自然的關(guān)系問題。（）
馬克思主義倫理學(xué)基本觀點（）
教育改革就是去掉阻礙教育家辦學(xué)的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）
結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有（）。
英國的價值教育的主要內(nèi)容有（）。
促進良好社會秩序的教育內(nèi)容包括（）
社會人性假設(shè)根植于人的社會屬性，認(rèn)為真正對人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）
蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時政府”第一任教育總長，主張引進西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強調(diào)“以公民道德教育為中堅”。（）
社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗到，必須通過價值的評價、藝術(shù)的評價和認(rèn)知性的評價才能夠被審美主體體驗到。（）