A.道德起源于社會經(jīng)濟關(guān)系并反映人們的利益關(guān)系
B.比較儒道墨三家倫理思想的異同，并討論它們對于今天道德教育的意義
C.革命的功利主義道德
D.共產(chǎn)主義道德是真正人的道德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察
B.效用
C.知覺
D.經(jīng)驗
A.服務(wù)教育
B.國家課程中的價值滲透
C.核心價值觀教育
D.個人、社會和健康教育
A.列維·斯特勞斯
B.?？?br/>C.德里達
D.蘭德曼
A.是因為實踐構(gòu)成了社會發(fā)展的動力之源。
B.是因為人與自然的關(guān)系和人與人的關(guān)系共生于實踐活動中。
C.是因為實踐只會促進社會進步。
D.是因為實踐決定社會生活。
A.文化內(nèi)容逐漸豐富
B.文化交流單向發(fā)展
C.文化形式不斷創(chuàng)新
D.文化主體日趨多元
最新試題
世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強促進了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）
儒家崇尚道德的價值論有（）。
教育改革就是去掉阻礙教育家辦學(xué)的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）
教學(xué)做合一是陶行知倡導(dǎo)的生活教育理論的教學(xué)論思想。（）
蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時政府”第一任教育總長，主張引進西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強調(diào)“以公民道德教育為中堅”。（）
學(xué)?？梢悦撾x生活，可以脫離政治。（）
自然人性論假設(shè)的教育方法主要有（）。
墨子明確提出通過（）三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗方法。
英國的價值教育的主要內(nèi)容有（）。
新時代中國特色社會主義的良好教育應(yīng)當(dāng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)（）。