A.100個(gè)詞語(yǔ)
B.每解釋對(duì)1個(gè)詞語(yǔ)得1分
C.詞語(yǔ)理解能力
D.測(cè)量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察工具的檢驗(yàn)與修正
B.設(shè)計(jì)觀察表
C.確定觀察框架
D.尋找觀察點(diǎn)
A.多階段隨機(jī)抽樣
B.整群隨機(jī)抽樣
C.機(jī)械隨機(jī)抽樣
D.分層隨機(jī)抽樣
A.ISBN——國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)英文縮寫(xiě)
B.7——中華人民共和國(guó)組區(qū)號(hào)
C.5617——書(shū)名號(hào)
D.2879——書(shū)名號(hào)
A.期刊
B.報(bào)紙
C.書(shū)籍
D.學(xué)術(shù)性會(huì)議文獻(xiàn)
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.行動(dòng)研究法
最新試題
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。
關(guān)于觀察的人員,下列說(shuō)法正確的是()
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行()。
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
“寫(xiě)文要立論,著書(shū)要立說(shuō)”,這是要求教育研究成果()。
量表就是由一系列觀測(cè)變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()
如何提高案例研究的信度和效度?()
從不同角度,問(wèn)卷可以分為描述性問(wèn)卷和()問(wèn)卷、自填式問(wèn)卷和訪談式問(wèn)卷。
制定調(diào)查計(jì)劃不包括()。