單項選擇題（）主題和內(nèi)容主要來自于幼兒的生活經(jīng)驗。
A.智力游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.建構(gòu)游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題角色游戲開展的高峰期是（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.以上皆是
2.單項選擇題20世紀60年代至90年代是兒童游戲研究的突破階段，其中的最近發(fā)展區(qū)理論，請問是誰提出的？（）
A.艾利康寧
B.利昂杰夫
C.維果斯基
D.霍爾
3.單項選擇題兒童象征性游戲的頂峰階段是（）。
A.0~2歲
B.2~7歲
C.2~4歲
D.7~11歲
4.單項選擇題認知發(fā)展學派將兒童游戲研究推到了鼎盛階段，其代表人物是（）。
A.弗洛伊德
B.格魯斯
C.皮亞杰
D.斯賓塞
5.單項選擇題游戲的本質(zhì)是一種社會性活動學說的代表人物是（）。
A.維果茨基
B.福祿貝爾
C.斯賓塞
D.格魯斯
最新試題
以功能為依據(jù)對玩具進行分類，包括（）。
題型：多項選擇題
教師對建構(gòu)活動正確的評價標準應是：建筑物是否整齊、美觀，運用的材料是否合適、多樣，擺設的位置是否合理，是否有與眾不同之處，全體組員是否團結(jié)合作。
題型：判斷題
教師設計了“觸摸辯物”的游戲，請問該游戲?qū)儆谝韵履姆N類型？（）
題型：單項選擇題
親子游戲治療的最終目標是通過游戲的媒介作用，教導父母如何與他們的孩子互動。
題型：判斷題
通過讓幼兒機械背誦相鄰數(shù)口訣的方法，能幫助幼兒真正建立相鄰數(shù)的概念，同時可以通過游戲來鞏固已經(jīng)建立的相鄰數(shù)的概念。
題型：判斷題
傳統(tǒng)民間游戲多運用民間自然原的材料，如石子，價樣木想、繩子、貝亮、骨頭、果核等，豐富多樣，易于獲得。
題型：判斷題
創(chuàng)造并建立與幼兒園實際情況相符的傳統(tǒng)民間游戲課程不能推動幼兒教育本土化。
題型：判斷題
分類游戲材料，中班益智區(qū)可投放（）材料。
題型：單項選擇題
以課題為依據(jù)對玩具進行分類，包括（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于游戲的本質(zhì)學說，各種游戲觀所作的闡述精彩紛呈，岐見迭出，其中包括（）。
題型：多項選擇題