A.集中注意
B.拓展思維
C.明確目的
D.進入課題
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A.激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突
B.探查學(xué)生的已有認(rèn)識
C.轉(zhuǎn)變學(xué)生的迷失概念
D.豐富學(xué)生的認(rèn)識思路
A.教師的化學(xué)教學(xué)活動
B.學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)活動
C.學(xué)校的化學(xué)教學(xué)資源
D.學(xué)生的實際能力
A.由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)
B.將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)
C.滿足不同學(xué)生的需求
D.培養(yǎng)單科獨進的尖子
A.發(fā)現(xiàn)問題-理解問題-新課學(xué)習(xí)-解決問題
B.發(fā)現(xiàn)問題-研究問題-新課學(xué)習(xí)-解決問題
C.發(fā)現(xiàn)問題-新課學(xué)習(xí)-理解問題-解決問題
D.研究問題-發(fā)現(xiàn)問題-新課學(xué)習(xí)-解決問題
A.選定課題
B.查閱文獻
C.研究設(shè)計
D.收集資料
最新試題
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是（）。①學(xué)生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財力、物力③教師消耗大量精力④學(xué)生困難大⑤學(xué)習(xí)費時太多⑥一切知識都不需要發(fā)現(xiàn)
一位化學(xué)教師要配制一份Cu2+溶液，他發(fā)現(xiàn)實驗室中有兩種銅鹽，其中硫酸銅是藍色，而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問：既然都是Cu2，兩者的顏色為何不同呢？根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問題：（1）請你提出猜想，為何兩種銅鹽的顏色不同。（2）請設(shè)計實驗，證明你的假設(shè)。
空氣中NO2含量超標(biāo)會損害人體肺功能，導(dǎo)致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是（）。
下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是（）。
2005年1月14日，成功登陸"土衛(wèi)六"的"惠更斯"號探測器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出，"土衛(wèi)六"酷似地球經(jīng)常下"雨"，不過"雨"的成分是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于"土衛(wèi)六"的說法中，不正確的是（）。
通過一些有效措施使化學(xué)實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。
化學(xué)教學(xué)板書的設(shè)計原則不包括（）。
甲、乙、丙、丁四物質(zhì)中，甲、乙、丙均含有相同的某種元素，它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷錯誤的是（）
世界上許多國家的科學(xué)家都已經(jīng)在探索可燃冰的開發(fā)利用。下列說法中正確的是（）。①甲烷屬于烴類②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源
下圖中，兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下：a極：Cu2++2e-＝Cu；b極：Fe-2e-＝Fe2+，則以下說法中不正確的是（）。