A.傳統(tǒng)的勞動管理時期
B.泰羅制科學(xué)管理時期
C.決策學(xué)派時期
D.人際關(guān)系與行為科學(xué)管理時期
E.新人際關(guān)系與泛人力資源管理時期
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A.可再生性
B.自然屬性
C.社會屬性
D.人的經(jīng)濟(jì)性
A.在組織中的地位不同
B.與員工的關(guān)系不同
C.工作的中心不同
D.管理人員不同
A.執(zhí)行勞動計劃
B.執(zhí)行勞動法
C.履行集體合同
D.履行勞動合同
A.提高人的才能
B.增強(qiáng)人的活力
C.提供有利的環(huán)境
D.完善國家的政策
A.是否愿意自我開發(fā)或接受被人開發(fā)
B.經(jīng)濟(jì)狀況
C.科技水平
D.教育普及程度及質(zhì)量
最新試題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()