A.為幼兒良好的情感與性格奠定基礎(chǔ)。
B.能夠提高幼兒的交往能力與意識(shí)。
C.語(yǔ)言游戲促進(jìn)幼兒傾聽(tīng)能力的提高。
D.交往是語(yǔ)言的本質(zhì)功能。
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A.創(chuàng)造性模仿
B.延緩模仿
C.即時(shí)地、完全地模仿
D.即時(shí)地、不完全模仿
A.能借助已經(jīng)認(rèn)識(shí)的漢字，連貫地朗讀詩(shī)文
B.知道書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言不同的各種表述方式
C.能觀察到畫(huà)面的細(xì)致變化，根據(jù)畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容創(chuàng)編故事
D.在教師的輔導(dǎo)下，有表情地朗讀，表演簡(jiǎn)單的文學(xué)作品
A.適應(yīng)困難
B.注意力集中困難
C.品行障礙
D.入園焦慮
A.思維癥狀特征
B.記憶癥狀特征
C.依戀情感病癥特征
D.情緒癥狀特征
A.初步學(xué)習(xí)遇事講道理，不喊不叫，不爭(zhēng)不吵。
B.能做到有禮貌地與人打招呼，會(huì)禮貌待客。
C.會(huì)按照順序翻閱圖書(shū)，獨(dú)立仔細(xì)地看圖書(shū)。
D.在教師的引導(dǎo)下能安靜地聽(tīng)教師和同伴講話。
最新試題
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺(jué)、分類(lèi)和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類(lèi)系列玩具、簡(jiǎn)單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡(jiǎn)單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
游戲之所以讓兒童喜歡，樂(lè)此不疲，主要原因是（）。
關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺(tái)電腦為宜。
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括（）。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識(shí)，也包括學(xué)習(xí)者自身對(duì)這些知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。