A.初步學(xué)習(xí)遇事講道理，不喊不叫，不爭不吵。
B.能做到有禮貌地與人打招呼，會禮貌待客。
C.會按照順序翻閱圖書，獨(dú)立仔細(xì)地看圖書。
D.在教師的引導(dǎo)下能安靜地聽教師和同伴講話。
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A.感知生活，擴(kuò)展溝通空間
B.重視個別幼兒的語言輔導(dǎo)，促進(jìn)每個幼兒獲得良好的語言發(fā)展
C.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，形成溝通氛圍
D.質(zhì)疑對話加深思考
A.聯(lián)想想象閱讀。
B.利用區(qū)域活動激發(fā)幼兒興趣。
C.根據(jù)內(nèi)容合理地投放游戲材料。
D.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將游戲與語言活動進(jìn)行整合。
A.生理因素方面
B.教師方面
C.社會交往方面
D.家庭環(huán)境方面
A.教學(xué)評價(jià)
B.情感態(tài)度
C.能力
D.行為習(xí)慣
A.教師的建議
B.幼兒的想法
C.幼兒的結(jié)構(gòu)游戲活動
D.現(xiàn)實(shí)生活
最新試題
因忽視兒童本身的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來受到廣泛批評的是（）。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨(dú)自游戲或平行游戲，較少產(chǎn)生游戲互動，更沒有明確的（）。
關(guān)于加維對社會性游戲能力發(fā)展能力描述錯誤的是（）。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。
建構(gòu)游戲的主要材料是（）。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
戶外集體游戲活動不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
游戲，作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括（）。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。