單項選擇題“以學論教”的發(fā)展性課堂教學評價模式強調(diào)課堂教學評價要()
A.全部轉向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗、過程參與、知識獲得以及交流合作等諸多方面
B.只關注教師在教學過程中的具體表現(xiàn)
C.二者都要關注,但關注“教師的教”應重于“學生的學”
D.關注學生在課堂教學中的表現(xiàn)并作為課堂教學評價的主要內(nèi)容
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1.單項選擇題一個學生遲到了,推門而進,師生這時不由自主地轉向教室門。這是注意的()
A.分散
B.起伏
C.轉移
D.分配
2.單項選擇題過度學習是為了更好的保持與回憶,假設某同學用2小時的學習時間達到某一材料的第一次正確回憶,那么該同學再用時間()能使其記憶效果達到最佳。
A.0.5小時
B.1小時
C.1.5小時
D.2小時
3.單項選擇題從心理學上看,閱讀時“一目十行”指的是()
A.記憶容量
B.注意穩(wěn)定性
C.知覺范圍
D.注意分配能力
4.單項選擇題“總是等到考試時才知道該念的功課沒有念”,說明了學生意志品質(zhì)的()差。
A.變通性
B.果斷性
C.自覺性
D.堅持性
5.單項選擇題“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮。”這主要說明教學中教師應注重()
A.傳授科學知識
B.反復練習鞏固
C.培養(yǎng)學生能力
D.加強“雙基”教學
最新試題
“義務”教育中的“義務”是指學生本人應承擔的義務。
題型:判斷題
課外校外教育活動的特點有()
題型:多項選擇題
俗語說:“棍棒底下出孝子”。因此,用體罰去整治學生也是可以的。
題型:判斷題
只關注知識傳授的課堂教學是一種“目中無人”的教學。
題型:判斷題
上課時學生正在聚精會神地聽講,忽然一聲巨響,大家不約而同地朝聲源探望,這是注意的轉移現(xiàn)象。
題型:判斷題
在我國,受到行政或刑事以上處罰的公民,不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的,喪失教師資格。
題型:判斷題
教育測驗與評價在教學評價與管理中具有激勵、診斷、評定和選拔等功能。
題型:判斷題
民辦學校聘任的教師一定要有任教資格,學校應為教師繳納社會保險費。
題型:判斷題
課程的綜合化趨勢特別需要不同學科間教師的合作。
題型:判斷題
轉變學習方式就是要轉變他主性、被動性學習狀態(tài),把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。
題型:判斷題