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A.換詞
B.換系列詞
C.換畫面
D.自己創(chuàng)編詩歌
A.對(duì)仿編作品要熟悉，內(nèi)容、形式都要有所認(rèn)識(shí)
B.要有這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C.不需要進(jìn)行準(zhǔn)備，幼兒可直接仿編
D.要具有一定的想象力和語言表達(dá)能力
A.意境優(yōu)美
B.語言精練
C.想象豐富
D.有節(jié)奏、有韻律
E.極富童趣、童真
最新試題
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
（）是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。