A、認(rèn)識(shí)到法律不是死板的條文
B、對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰
C、為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象
D、強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服從
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A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A、背景
B、刺激客體
C、觀察者
D、行為主體
A、概括化他人
B、具體他人
C、抽象他人
D、重要他人
A、社會(huì)角色
B、社會(huì)意識(shí)
C、自我意識(shí)
D、社會(huì)知覺(jué)
A、零相關(guān)
B、負(fù)相關(guān)
C、正相關(guān)
D、不確定
最新試題
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
一般來(lái)說(shuō),在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性傾向于()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
在孩子起名的問(wèn)題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
下面相關(guān)聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。