A.古希臘
B.啟蒙運(yùn)動(dòng)
C.文藝復(fù)興
D.宗教改革
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A.商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權(quán)學(xué)說(shuō)豐富了法國(guó)啟蒙思想
A.教會(huì)是歐洲封建勢(shì)力的主要代表
B.教會(huì)勢(shì)力發(fā)展嚴(yán)重?fù)p害世俗政權(quán)利益
C.羅馬教會(huì)勢(shì)力的擴(kuò)張損害各國(guó)民族利益
D.當(dāng)時(shí)多數(shù)西方國(guó)家實(shí)行政教合一
A.商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權(quán)學(xué)說(shuō)豐富了法國(guó)啟蒙思想
A.作者是意大利杰出文學(xué)家
B.它成書(shū)于十四世紀(jì)的歐洲
C.歌頌愛(ài)情和女性的智慧,抨擊了教會(huì)的禁欲主義
D.故事中的人物幾乎包括了當(dāng)時(shí)社會(huì)各行各業(yè)的人
A.資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展
B.天主教的傳播和發(fā)展
C.中國(guó)四大發(fā)明的傳播和運(yùn)用
D.人們追求世俗的生活享受
最新試題
據(jù)材料一,分析啟蒙運(yùn)動(dòng)的起因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期“理性”思想的變化。(4分)
材料一中的“人文主義運(yùn)動(dòng)”是指哪一歷史事件?概括材料一的核心觀點(diǎn)。(不得摘抄原文)
依據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明南京臨時(shí)政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么?(10分)
盧梭是否贊同人類(lèi)社會(huì)不平等的合理性?運(yùn)用材料三的觀點(diǎn)加以論證。
根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),指出牛頓在科學(xué)上最主要的貢獻(xiàn)及其思想價(jià)值。
運(yùn)用材料三中盧梭的說(shuō)法,闡釋人類(lèi)社會(huì)不平等的起因。
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報(bào)告》稱(chēng),中國(guó)的整體不平等是所有資料國(guó)家中惡化較快的。依據(jù)材料四,啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源?中國(guó)政府正致力于建設(shè)一個(gè)什么樣的社會(huì)以圖改變這種狀況?
請(qǐng)結(jié)合上述材料,概述西方人文主義思想發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程。
材料二中對(duì)人的認(rèn)識(shí)有何新的發(fā)展?
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說(shuō)明這一主張的積極意義。