A.禁欲主義
B.人文主義
C.理性主義
D.自由主義
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A.早期文藝復興的人文主義者
B.溝通歐亞商路的荷蘭航海家
C.宣揚理性主義的啟蒙思想家
D.構筑光影色彩的印象派畫家
A.君主制是擺脫無序狀態(tài)的必然選擇
B.君主制是有序狀態(tài)下的最理想的政權
C.君主的統(tǒng)治神圣而高貴
D.君主的統(tǒng)治必須合乎道德
A.宣揚自由、平等、博愛的理想
B.高舉民主、科學的旗幟
C.弘揚人文主義思想
D.倡導宗教改革
A.把人性從宗教的束縛中解放出來
B.教會權威遭到理性否定
C.構建符合人民利益的契約
D.促進民主、自由思想的發(fā)展
A.將人們從宗教迷信中解放出來
B.從神學的角度論證了人的自由和獨立性
C.動搖了上帝在人們心中的地位
D.使君主和羅馬教皇實現(xiàn)了權力上的平等
最新試題
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
材料一中的“人文主義運動”是指哪一歷史事件？概括材料一的核心觀點。（不得摘抄原文）
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
依據(jù)材料四，結合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容上的進步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。
結合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
20世紀70年代以來，工業(yè)文明深入發(fā)展。概括指出20世紀70年代西方發(fā)達國家的經(jīng)濟政策進行了怎樣的調(diào)整？簡述改革開放以來中國經(jīng)濟體制改革不斷深化的表現(xiàn)。（3分）
材料二中對人的認識有何新的發(fā)展？
請結合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。