A.早期文藝復興的人文主義者
B.溝通歐亞商路的荷蘭航海家
C.宣揚理性主義的啟蒙思想家
D.構(gòu)筑光影色彩的印象派畫家
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A.君主制是擺脫無序狀態(tài)的必然選擇
B.君主制是有序狀態(tài)下的最理想的政權(quán)
C.君主的統(tǒng)治神圣而高貴
D.君主的統(tǒng)治必須合乎道德
A.宣揚自由、平等、博愛的理想
B.高舉民主、科學的旗幟
C.弘揚人文主義思想
D.倡導宗教改革
A.把人性從宗教的束縛中解放出來
B.教會權(quán)威遭到理性否定
C.構(gòu)建符合人民利益的契約
D.促進民主、自由思想的發(fā)展
A.將人們從宗教迷信中解放出來
B.從神學的角度論證了人的自由和獨立性
C.動搖了上帝在人們心中的地位
D.使君主和羅馬教皇實現(xiàn)了權(quán)力上的平等
A.文藝復興倡導追求現(xiàn)世幸福
B.文藝復興主張推翻封建專制
C.科學家勇于追求科學真理
D.啟蒙運動宣揚天賦人權(quán)
最新試題
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應。（6分）
歷史經(jīng)驗表明，在人類文明交流的過程中，不僅需要克服自然的屏障，而且需要超越思想的束縛，更需要克服形形色色的偏見。請說明當今社會有哪些有利于人類文明交流和促進全球化進一步發(fā)展的因素。
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
思想是行動的先導，結(jié)合材料三分析在材料一所指思想解放運動的推動或指引下，歐洲發(fā)生了哪些重大革命運動。
材料一和材料二的觀點的相悖之處是什么？
據(jù)材料指出，世博會對世界經(jīng)濟全球化產(chǎn)生了怎樣的促進作用？
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
工業(yè)革命推動了政治民主化和法制化，請結(jié)合19世紀英國的相關(guān)史實加以說明。請結(jié)合當時中國政治、經(jīng)濟的相關(guān)史實說明材料一中所說的“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”。（5分）
材料一中的“人文主義運動”是指哪一歷史事件？概括材料一的核心觀點。（不得摘抄原文）